III Capacitação e Formação

Continuada

Mais livros e menos telas.

Programa dedicado à capacitação e ao aprimoramento de educadores comprometidos com a excelência no ensino.

O Centro de Formação Liceu Jardim tem a alegria de comunicar a 3ª Formação Continuada para professores, estudantes e demais profissionais da área da Educação.

Com a temática “Mais Livros, Menos Telas”, pretendemos ampliar os estudos sobre as nossas práticas pedagógicas.

Para tanto, organizamos palestras e workshops que ampliarão a reflexão sobre as melhores estratégias de ensino e como uma aula com qualidade pode encantar e impactar o desenvolvimento cognitivo, socioemocional e motor dos nossos alunos.

8h30 - Credenciamento + Coffee Break

9h - Abertura: “Seja o piloto do seu cérebro.” - João Rilton

10h às 11h20 - Oficina 1

11h30 às 12h50 - Oficina 2

12h50 às 13h40 - Almoço

13h40 às 15h - Oficina 3

15h às 16h - Encerramento: “A neurociência da leitura e do uso de telas” - Profª. Dra. Elvira Lima

16h - Finalização com sorteio

Nessa edição, os participantes poderão escolher três (3) oficinas.

As oficinas foram separadas em trilhas de acordo com o eixo norteador, no entanto, podem ser escolhidas individualmente. Ou seja, não é necessário realizar as oficinas de uma única trilha. Os participantes podem eleger as opções que preferirem.

As vagas são limitadas!

Após inscrição no evento e confirmação do pagamento, você receberá um link para seleção das oficinas!

Confira abaixo as opções.

Trilhas de OFICINAS

Palestrantes

João Rilton

Psicanalista, Palestrante, Pós-graduado em Neurociência, Pós-graduado em Programação Neurolinguística (SBCE), pós-graduado em Inovação em Educação (IBFE). Graduado em Música (FMU).

Criador dos cursos de pós-graduação em Neurociência Aplicada à Educação (IBFE), pós-graduação em Educação Socioemocional (IBFE), e pós-graduação em Programação Neurolinguística (SBCE).

Criador dos cursos Oratória de Alta Performance e NeuroPractitioner em Programação Neurolinguística.

Coordenador dos cursos de Neurociência Aplicada à Educação, Psicopedagogia, e Educação Socioemocional, do Instituto Brasileiro de Formação para Educadores.

Diretor da Acadêmico da Sociedade Brasileira de Comunicação Emocional.

Professor de Comunicação Emocional nos cursos de pós-graduação e MBA da Inova Business School. Atua nos cursos de MBA, Neurobusiness, Neuromarketing, Formação de Conselheiros, e Ambidestria Corporativa.

É autor de dois livros: Comunicação Emocional (A arte da empatia/2020) e NeuroComunicação (Gestão Emocional e Autoconhecimento para Liderança e Negócios).

É pianista e o principal compositor do Projeto Pendulum (projeto de música contemporânea)

É multi-instrumentista, professor de yoga, poliglota, e praticante de meditação.

Elvira Lima

Doutora pela Sorbonne, Paris. Pós doutoramentos pela Stanford University, University of New Jersey e University of New Mexico. Formação em neurociência, antropologia, linguística, música e psicologia. Pesquisadora e professora universitária, com atuação no Brasil, Estados Unidos e Europa. Membro do Comitê de Educação Básica da Capes (2007-2011). Publicações de livros, artigos e capítulos de livros em português, inglês, francês e espanhol. Consultora internacional em desenvolvimento humano, educação e cultura.

Educação Inclusiva

Psicomotricidade e TEA

Taína Talavera

Formada em Pedagogia, é Psicomotricista (ISPE/GAE) e Neuropsicopedagoga (UNIP). Especialização em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, Atrasos de Desenvolvimento Intelectual e de Linguagem pela UFSCAR. Especialista Internacional em Ciências e Técnicas Corporais pela OIPR Paris/França. Cursos de extensão em Avaliação de Comportamento Verbal – VB-MAPP e Ensino de Fala (IEAC), ABLLS-R Básico (Luna ABA). Formação em Ensino Estruturado/Structured Teaching conforme as diretrizes da UNC. Atua há mais de 13 anos com avaliação e intervenção de crianças com desenvolvimento atípico e na formação de outros profissionais por meio de cursos e palestras. Sócia-Diretora da Clínica Inclúdere.

Manejos de comportamentos desafiadores em sala de aula

Débora Pichineli

Formada em Psicologia pela UMESP; Especialista em Terapia Comportamental pelo IP- USP; Pós- Graduanda em Análise do comportamento Aplicada ao Autismo, Atrasos de Desenvolvimento Intelectual e de Linguagem pela UFSCAR; Aprimoramento em Terapia por Contingência de Reforçamento com crianças pelo ITCRCampinas; Formação Avançada em Transtorno do Espectro do Autismo pelo ITCR- Campinas. Atua há 20 anos com avaliação e intervenção de crianças, adolescentes e adultos com desenvolvimento típico e atípico, orientação parental e gerenciamento de Programas de Saúde Mental. Sócia-Diretora da Clínica Inclúdere.

Altas Habilidades / Superdotação: Identificação e estratégias de enriquecimento para a prática docente.

Rosana Oliveira

Mestre em Educação Artística, pela Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa, pedagoga, especialista em Altas Habilidades/Superdotação, prática e enriquecimento. Fundadora e coordenadora do Projeto Ingenium (núcleo de Altas Habilidades)

Educação Internacional

Finlândia

Marianna Sydänmaanlakka

Diretora da Tikkurila Upper Secondary School (escola pública finlandesa de Ensino Médio).

Polônia

Grażyna Misiorowska Rychlewska

Professora no Liceu Ruy Barbosa em Varsóvia.

Estados Unidos

Karina Sanghikian

Graduada como Tradutora/Intérprete pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, em Letras pela PUC-SP, em Bilinguismo pela PUC-SP e em Pedagogia pelo Instituto Singularidades. Tem vasta experiência com ensino da Língua Inglesa e com currículos internacionais ministrados em inglês.

Atuou como professora bilíngue em escolas internacionais no Brasil. É consultora, coach curricular e teacher trainer.

Autora de material didático para o ensino bilíngue.

É conferencista internacional e, atualmente, é professora e coach de alfabetização e leitura na Avenues: The World School no Vale do Silício, Estados Unidos.

Educação Infantil

Documentação Pedagógica

Luis Eduardo Eugênio

Mestre em educação (Psicologia da Educação), graduado em comunicação (Propaganda e Marketing), atua na orientação educacional há 8 anos, também como professor de disciplinas ligadas à comunicação e arte há 20 anos, além de ter sido sócio de estúdio de fotografia, produtora audiovisual e trabalhado em grandes agências publicitárias de São Paulo.

A importância do desenvolvimento psicomotor para a aprendizagem e as estratégias para sala de aula

Noboru Ito Júnior

Me. em Saúde da Comunicação Humana (FCMSCSP), professor, psicomotricista, psicopedagogo, neuropsicopedagogo, especialista em Ed. Infantil, Advogado com atuação em Direito Educacional e Inclusão, gestor educacional e clínico e escritor.

Contação de Histórias

Glaucia Parente

FORMAÇÃO:

Direito 2000 Uniabc - S.C.Sul

Artes Cênicas 2013 - Escola de Atores Wolf Maia - Consolação- SP

Pedagogia 2019 - USCS - Universidade de São Caetano do Sul

Pós Graduação A Arte de Contar Histórias 2019 - A Casa Tombada - Perdizes

Teologia 2025 - Betel Brasileiro - Santo André

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Contadora de Histórias.

Escola Villare 2017 a 2019

Liceu Jardim: 2019 a 2024

TRABALHOS SOCIAIS:

Contação de Histórias e Oficinas:

Moçambique-África:2013 a 2017

Caraúbas-Piauí: 2018

Afuá - Pará (Ribeirinhos) 2022 a 2024

Alcides Gonçalves

É bacharel em Serviço Social pelo Centro Universitário das Faculdades Unidas e com pós- graduação latu sensu/MBA Gestão de Pessoas pelo Centro Universitário das Faculdades Unidas.

Especialista em Psicodrama Latu Sensu pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUCSP.

Possui habilitação profissional-técnico em Arte Dramática pelo Teatro Escola Macunaíma.

É autor e executor do Projeto Arte e Vida que tem como tema: O teatro como instrumento de inserção social e psicodrama.

É especialista na arte de contar história (Casa Tombada) - Faculdade conectada.

Possui pós graduação em saúde mental pela Faculdade De Ciências Médicas da Santa Casa.

Licenciado em Artes Visuais - Faculdade de Educação Paulistana – FAEP e atualmente trabalha como professor especialista em contação de histórias no Liceu Jardim.

Tecnologia na Educação

Minecraft Education: uma ferramenta para a Educação

Luiza Sales

Especialista na ferramenta Minecraft Education: professora maker, com experiência significativa no campo da educação tecnológica e bilíngue. Graduada em Filosofia, possui uma sólida formação acadêmica, incluindo cursos em diversas áreas do conhecimento, como idiomas, música, artes e tecnologia.

Inteligência Artificial na Educação

Julio Cesar Pereira

Bacharel em Ciência e Tecnologia e Engenheiro em Instrumentação, Automação e Robótica pela UFABC. Especialista em Educação Tecnológica e Maker, acumula dezessete anos de experiência em competições nacionais e internacionais de robótica. Destaca-se como formador de professores em escolas públicas e privadas em todo o país. Além disso, atua no desenvolvimento de materiais didáticos na área de cultura maker e inovação.

Educação Financeira: como falar sobre dinheiro nas escolas não tem apenas a ver só com as escolas

Pedro Marques

Formado em engenharia de produção pela UNESP, é CEO da Real Grana desde 2020, quando fundou a empresa junto com seus sócios para transformar o cenário das finanças do brasileiro, transformando inadimplentes em investidores.

Gabriel Monaretti

Formado em Publicidade e Propaganda pela UNAERP e com MBA pela Dallas Baptist University, no Texas, EUA, atua como COO da Real Grana desde 2020, quando fundou a empresa junto com seus sócios para transformar o cenário das finanças do brasileiro, transformando inadimplentes em investidores.

Práticas Pedagógicas

Brincadeiras que beneficiam as aprendizagens escolares

Ana Paula Bessa

Formada Em Licenciatura e Bacharelado em Educação Física. Pós-graduada em Psicomotricidade Institucional e Clínica. Pós-graduada em Psicopedagogia.

Práticas de atenção e saúde mental na sala de aula

Fernando Caiafa

Pós-graduado em Cultivating Emotional Balance pelo Instituto de Pesquisa e Extensão do Hospital Albert Einstein.

Professor certificado em Equilíbrio Emocional (CEB) pela Santa Bárbara Institute da Califórnia. Professor Certificado no programa SEELEARNING, Educação para Corações e Mentes pela Emory University.

Connecting literature to real-world issues: using texts to explore contemporary social, cultural and environmental issues.

Adriano de Paula Souza

Com mais de 17 anos de experiência Adriano de Paula Souza é professor de inglês e educador graduado em Licenciatura e Bacharelado em Letras, Tradução e Interpretação, pós graduado em Ensino Bilíngue atualmente cursando pós graduação em Neuropsicopedagogia. Possui diversas certificações de língua e metodologia pela Universidade de Cambridge (UK), Anaheim (USA). Já atuou como professor em grandes escolas de inglês reconhecidas no Brasil e também como educador em Chicago nos EUA. Hoje trabalha em um grande colégio em Santo André- SP. Depois de anos em escolas de inglês em julho de 2022 abriu sua escola online: DESEMPAKA ENGLISH, atuando como CEO, administrador e professor.

Sobre o Liceu Jardim

telefone

(11) 4993-5200